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遭遇校园欺凌,家长该怎么办?

发布人:王大喵 发布日期:2016-12-14  点击:

作者:韩婧  国家二级心理咨询师 专栏作者 微信号:421159641

这几天被中关村二小的欺凌事件刷屏了,加上平时接触小朋友比较多的原因,一直持续关注。只是事件的走向似乎越来越让人无言以对。早晨看到一个朋友圈转发:“事实上,霸凌之所以存在,大都是因为受害者存在体力或者性格上的弱点。”俨然一副“你弱你没理”的态度,这和大多数吃瓜群众的态度有着惊人一致,他们化身正义使者站在的打人者的一方:为什么打的是你的孩子,不打别人,肯定是你孩子自身有问题;小孩子之间打闹很正常,家长太敏感了。

然而,退一万步说,纵使被打方有问题,性格内向或者抑郁,行为偏激或者其他,那么他就应该被打吗?作为家长,我们究竟该如何面对?


一、     当发现孩子被欺凌的时候,先试着询问孩子事情经过。看孩子将事件如何定性。

在接触的很多家长和学生中,不乏一些孩子觉得当时被打了几下很伤心,事后又和那个小朋友不计前嫌的玩耍的情况。这种情况,家长应该减少干预,给孩子自己解决问题的空间。如果孩子表示自己不能解决,向家长求助的时候,家长再采取适当的方式干预。

二、     选择合适的申诉方式,坚决不能教孩子“他打了你你打回去”。

很多家长的主张都是担心孩子在学校吃亏,担心被打不还手会是“懦弱”的表现,会引起更多的“被霸凌”。可是,以暴制暴的后果是什么呢?双双挂彩,打斗升级来证明“我的孩子并不弱”真的有必要吗?

大多数时候,家长发现孩子被打,且孩子反应自己不能解决后,将问题反馈给老师,最终问题在一定程度可以得到解决。我见过的老师有的会采用班会的形式让孩子们互相友爱,也有采用一对一的方式解决问题。给予老师一定的信任,对孩子也会有积极引导作用。通过和校方合作,让打人者意识到自己表达方式的问题,让被打者理解被“霸凌”的原因并学会用合理的抗议方式表明自己的立场,最终走向“化敌为友”的结局。


三、     培养孩子与他人交流沟通的能力。

不管是被打还是打人的孩子,在情绪表达上会相对比较弱。作为家长,可以这样培养孩子沟通能力:

1、通过示范、游戏、绘本等形式教会孩子如何表达自己。

2、绝不使用家暴,做好的榜样。

3、教养方式尽力保持一贯性和一致性。

4、多给孩子创造与人交往的机会,但不强迫。

5、不溺爱娇惯,避免孩子以自己为中心。

6、减少影视和网游的负面影响。

通过合理的干预,孩子也会一步步变得更加自信,他的朋友数量也会越来越多,“被欺凌”的可能性也会相对减少。

愿每个孩子都可以健康快乐的成长,远离校园欺凌。


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